在薩滿療癒裡，靈魂修復是很大的一塊基石，靈魂，是我們生活在這個世界上的力量，靈魂愈完整，我們就能夠愈無所懼地走在地球上。

這幾年的薩滿療癒經驗，讓我深刻地體會到靈魂完整的重要性與真切的力量究竟是什麼，在許多個案身上，尤其是在亞洲出生長大生活的人，靈魂流失的狀況非常地普遍，靈魂流失的程度也更深。

我的經驗裡，許多靈魂力量都是在學校生活中失去的，不論是起源於老師由上而下無理/禮的管教方式，或是同儕之間的比較，只能夠專注在學習學校「規定」的學科，而不能自在地探索與追求自己的天賦，一切的價值標準都只能用成績衡量，其他與學科考試沒有相關的東西，如藝術、音樂、廚藝、工藝、體育、創作…等等，都被視為不重要、沒價值、多餘，是可以為了要補重要的英文或數學，就任意刪除的部份，現在，這些原本被視為多餘的、沒價值的東西，成了可以補充分數的重要來源，好像學習發展藝術或音樂等，與靈魂本身渴望與宇宙本源的接觸無關，而是功利的加值點數。

西式的教育制度，大致上是承襲著18世紀末，德國在腓特烈二世在位期間立下根基的教育體制，稱為普魯士教育制度(Prussian Education System)，基本上的設計概念就像工廠的生產線一樣(有興趣可看以下短片，但要先註明，這只是簡史，可能沒有提及更詳細的前因後果。)

中國在清末廢科舉後，引進了日式學制，民國直接承接了大致的教育體制，到了文革時，雖然大中小學教育暫時停課，但文革結束後，又再度恢復原本的教育體制，台灣則是受日本統制，因此也是日式學制，而日式學制又是在明治時代取自西式學制，因此，基本上的建構是相同的，都是工廠模式教育。

鈴聲響了，學生們進到教室裡，跟著學校訂出的時間表，學習規定的科目，老師一個人在上面講的頭頭是道，下面幾十個學生聽著老師講課，教材內容全都標準化，學生必須完全遵守老師的命令，不能夠做出不同的結果，有時候，有問題，也很不好意思舉手回答，大家只能有標準答案，日復一日，年復一年，一直到我們拿到證書，證明我們經歷過這一段「標準式的工廠學習」。

學校的管理模式與工廠的管理模式非常 類似，需要有一個權威管理者(老師)在上面，領導著下面幾十個工人(學生)，所有人都被要求要有標準化的產出(標準答案)，權威管理者會用測試的方式評價每個人的考績(考試成績)，以做為獎賞與處罰的標準，這樣的管理訓練過程，目的是在產出有更多聽話、服從並有標準產出的工人(學生)。

在這個過程裡，每個人原本靈魂帶來的獨特性，不知不覺間被磨去，有些是在惡性競爭、暴力、屈辱、霸凌、羞辱、嘲笑、嘲諷…等非常受傷的狀態下，被迫丟棄自己靈魂的獨特與使命，在極高壓力之下，強迫自己不再傾聽靈魂的聲音，不再有機會深入探索「我來到世上的目的究竟為何?」生命只剩下生存的方式、競爭、你爭我奪、明爭暗鬥，看誰能夠在「工廠」裡，排個較高的地位，掙個較高的收入。

在18世紀，這套教育方式剛出現時，造福了中產階級，教育因此普及，在這之前，教育是有錢人的玩意兒，這套教育方式不是沒有造福過人類，而是，在個人電腦與網路出現後的今日，是否仍有存在的必要，這是近年來教育界在積極討論的方向。

但是，我要指出的是，有多少莘莘學子在工廠式的求學過程中，失去了自己? 遺忘了自己究竟要什麼，與自己靈魂深處失去了連結。

這幾年，在從事薩滿療癒過程中，佔最大比例的問題是:「我的人生使命是什麼?」

大家都很想要知道，除了考試、分數、賺錢、地位、名氣…等物質之外，人生更深層的意義在哪裡? 我們存在的目的究竟是什麼?

我必須有感而發的說，好多人已經與自己的夢想切斷許久，問到「你的夢想是什麼?」大多數的人都大概知道自己喜歡什麼，想要追求什麼，但是，講完細節之後，後面通常都會再問一句:「我的夢想是這般這般，但我不知道，這個夢想對不對? 好不好? 有沒有前途? 指導靈可以告訴我，如果我選了我的夢想，這到底對不對呢? 」

對不對? 好不好? 有沒有前途，或錢途? 是我們的在十幾年的教育體制下，被洗腦的標準思考模式。

例如: 我喜歡歷史，但是，為了明天考試要考好，我必須暫時放下手邊很好奇的清代xxxx戰爭的明空背景與來龍去脈(好聽的故事啊!!!)，去背誦那些無關緊要，翻書就可以查到的「xxxx戰爭發生在光緒xx年」，諷刺的是，背了光緒xx年，還沒有辦法換算成西元幾年，無法跟沒有帝王年號的外國人討論xxxx戰爭的整體背景。

這樣體制下，鼓勵的學習出發點是功利的，所有的事情都要以「這樣我能考得好嗎?」做為標準，考得好和學習的品質一點關係都沒有，背得出戰爭發生在哪一年，對於我去與他人討論戰爭的影響根本沒有關係。

另外，為了考得好，學生被鼓勵忽略追求有意義的事情，如何探索自己，更了解自己的性向、興趣與追求夢想的可能性，甚至連做有意義的事情都成了功利加分的要件。

「做這件事會加分嗎? 沒加分的話，幹嘛浪費時間做呢?」

「做這件事會賺錢嗎? 沒錢賺的話，幹嘛浪費時間做呢?」

同樣的句型還可以繼續造句。

但是，與靈魂核心連結所需要做的事情，用功利主義的概念來看，真的是非常浪費時間。

唱歌、跳舞、繪畫、做白日夢、發揮想像力、寫作、創造、休息、探討夢與象徵…

愛因斯坦: 想像力比知識重要，想像力是靈魂的語言，注意你的想像力，你會發現所有你需要實現的一切

如果，我們無法使用靈魂的語言，深入地去探索靈魂來到世上的原因，而只能選擇當工廠裡遵照命令做事，得到獎賞，如機器人般的工人，那難怪我們好多人都如此的憂鬱、悲傷、憤怒。

憂鬱、悲傷、憤怒等情緒，是來自我們內在對與更廣大的源頭的飢渴，接觸不到源頭，快樂、幸福感、滿足感、成就感枯竭了。

當我們枯竭了，我們就會更會使出吃奶的力氣去爭奪，去指著別人的鼻子痛罵…等，藉著這些事情，我們以為可能拿回一些屬於自己的能量，但並沒有，反而更疲累，更耗損，更憂鬱。

重點不在外面爭奪有限的能量，我們需要的是與宇宙無限的能量，靈魂豐富的能量做連結，只有這樣，我們才能夠再一次地找回自己的力量。