在我大女兒1歲左右，我送她到家附近一個華德福教老師開設的托兒學校，大部份的小孩都是3歲以上。

當我第一次走進去教室時，看見這些小孩拿著小刀子，一起坐在小桌上圍一起，切著蔬菜，準備著午餐時，我感到十分驚奇，在西方現在這麼過度重視小孩安全的世界裡，居然有一群3-6歲的小孩正拿著刀在切菜，如果一些婆婆媽媽看到，肯定是要說:「啊~~~小孩子不要拿刀啦，危險啦!!」

雖然在送大女兒去上老師家前，我已經在華德福教育的相關書籍上，讀到他們鼓勵小孩做這些日常生活的事情，但親眼見識到，還是覺得很驚奇。但是，看到他們每個人都很專注，也很小心地坐好，有紀律地切著菜，我對於「小孩子不要拿刀，危險啦」的信念瓦解了，我也想要我的孩子在那個年紀就可以學習使用刀子，於是，在她2歲多，我就開始讓她拿刀切菜，她也切得非常好，照片裡，她幫我切芹菜，我們一起坐了貢丸湯。

雖然能實際接觸華德福教育的時間不長，只有短短3年，但它的一些觀念，大大改變我生活上的信念，讓我變得比較願意冒險。

除了小孩使用刀之外，還有就是零下20度，也會帶小寶寶出門，會玩耍的小孩更是必須要有戶外活動，再冷都要去，我記得，最開始，華德福老師說要出去時，我不敢相信，但她解釋說，「天氣不是問題，你只要穿對的衣服，有對的裝備，不會有事的，而且，這樣可以培養小孩不論什麼狀況下，仍舊出門玩耍/過生活的習慣。」

我那時候才學習到，原來，狀況的惡劣不是決定人做不做什麼事情的因素，狀況惡劣或危險，我們仍舊可以靠著學習正確的方法，穿對的衣服，帶著紀律的方式來面對惡劣/危險的事物。

成長的過程中，我很常被家人說:「這不行，那不行，這危險，那可怕…」而不能去嚐試許多事情，好像，一直需要待在一個安全的泡泡裡，才是人生，但是，在那「安全」的泡泡裡，卻總是讓我感到不滿足，內在有好多渴望無法實現，在那泡泡裡，變成一個很無趣的人。

當有人問，你的夢想是什麼? 在要說出口前，總會有一個畫面，但想著，說出口後，又要被說「這危險，那不可以。」還是不說吧，漸漸地，有人問，你的夢想是什麼? 居然，再也無法知道要的是什麼了。

我相信，這是很多人生活的感受，「我也不知道我要什麼了。」

其實，深層一些來看，我們不過就是在把渴望說出口前，被制約去想「這危險，那不可以。」於是，渴望之火漸漸熄滅，因為，每個渴望、每個夢想，都有那麼一點危險，一點未知、一點不可以。

華德福的教育法，居然間接地在最小的地方，改變了我一直以來的制約，大冷天就穿暖衣、戴好質量高的鞋帽，你可以出去，一點都不會太冷; 小孩也可以拿刀，也可以幫忙做菜，只要教好紀律與方法，一點也不危險。

在靈性學習的路上也是如此，路上會有各式各樣誘惑、貪心、能量、老師、靈體、、未知、危險…，但是，我覺得，不用一個人和你說「這危險，那不可以，有地雷、會燙、會切到」就害怕到不進廚房了，如果，只因為有危險的可能就放棄，那不就因噎廢食了嗎?

找到適合自己的方法，能夠引領自己的老師，遵循著紀律與原則，我相信，危險的狀況不是要避免的地方，而是更需要花更多時間去做功課、研究、學習的地方，在那裡找到最適合的方法、工具、態度來因應，因為，所有的渴望與夢想，都有那麼點危險、未知與冒險，若一直只想要安全，怎能到達夢想與渴望指向之處呢?